Les réseaux sociaux font désormais partie de l’horizon quotidien des enfants. Ils amusent, attirent, stimulent, mais ils installent aussi très tôt une drôle de mécanique : celle du regard des autres, du chiffre qui compte, du petit signe d’approbation que l’on attend plus qu’on ne voudrait l’avouer. Avec Le défi des 100 j’aime, Julie Champagne choisit une entrée très efficace pour parler de cette réalité : celle d’un défi lancé en direct, sur fond de rivalité fraternelle et de quête de validation. Le point de départ est excellent. Coconut12, qui compte 123 abonnés, doit prouver à son grand frère qu’elle est capable d’obtenir cent “j’aime” en vingt minutes pendant sa vidéo en direct. Le défi paraît à la fois dérisoire et immense, exactement comme peuvent l’être, à hauteur d’enfant, ces enjeux numériques qui semblent minuscules vus de loin mais deviennent énormes quand ils touchent à la fierté, à l’image de soi ou à la peur du ridicule. Le livre semble avoir très bien compris ce qui fait le sel de ce type de situation. Il y a l’excitation du direct, l’envie de réussir, le côté spectaculaire du défi, mais aussi tout ce qui peut déraper. Un chat nommé Boris, un unboxing, des informations insolites, quelques minutes qui virent autrement que prévu : l’album promet un enchaînement vif, drôle, nerveux, où l’on sent que l’écran n’est jamais très loin du faux pas. Ce qui rend l’ensemble intéressant, c’est que le sujet ne se réduit pas à une petite satire des réseaux. Le cœur du livre semble plutôt se loger dans la recherche d’attention, dans ce que représente un “j’aime” quand on est enfant, et dans la manière dont une relation fraternelle peut amplifier le besoin de se prouver quelque chose. Le défi numérique devient alors un révélateur plus qu’un simple prétexte. Julie Champagne choisit, une tonalité vive, pleine d’humour, qui permet de traiter un sujet très contemporain sans lourdeur. C’est une bonne idée. Les meilleurs livres sur le numérique pour la jeunesse sont souvent ceux qui ne moralisent pas trop vite, mais qui montrent, à travers une situation concrète, comment se construisent les émotions : l’emballement, l’attente, la gêne, l’enthousiasme, puis parfois la douche froide. Les illustrations d’Audrey Malo jouent un rôle important dans cette dynamique. Dans un récit construit autour d’une vidéo, du rythme et de réactions immédiates, l’image a forcément beaucoup à faire : soutenir l’humour, rendre lisibles les expressions, accentuer l’énergie du direct. Pour la médiation, l’album est particulièrement pertinent. Il offre une excellente porte d’entrée pour parler des usages numériques avec les enfants, non pas de manière théorique, mais à partir d’une situation qui leur parle vraiment. Pourquoi veut-on tant être vu ? Qu’est-ce qu’un “j’aime” vient chercher en nous ? Jusqu’où peut-on aller pour ne pas perdre la face ? Et qu’est-ce qui reste quand le compteur ne raconte pas toute l’histoire ? Ce sont de vraies questions d’enfance contemporaine. Au final, Le défi des 100 j’aime semble réussir quelque chose de précieux : capter un phénomène très actuel sans en faire une simple leçon sur les écrans. En misant sur l’humour, la tension du direct et une héroïne prise dans une situation à la fois drôle et délicate, le livre ouvre un espace de réflexion juste, concret et vivant. Une proposition très intéressante pour accompagner les jeunes lecteurs dans leur compréhension du numérique… et du besoin d’être regardé.