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		<title>les dragons, gardiens secrets de la nature</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:46:54 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Les dragons, gardiens secrets de la nature Documentaire fantastique Dès 8 ans Dragons • Nature • Écologie Francesco Musiani et Fiore Fiorini • Bayard Jeunesse On connaît les dragons des contes, ceux qui gardent des trésors, enlèvent des princesses ou terrorisent des villages entiers avant de finir embrochés par un chevalier courageux. On connaît aussi...</p>
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    <h1 class="cl-title">
      Les dragons, gardiens secrets de la nature
    </h1>

    <div class="cl-badges">
      <span class="cl-badge primary">
        Documentaire fantastique
      </span>
      <span class="cl-badge warm">
        Dès 8 ans
      </span>
      <span class="cl-badge soft">
        Dragons • Nature • Écologie
      </span>
    </div>

    <div class="cl-signature">
      <strong>Francesco Musiani et Fiore Fiorini</strong> •
      Bayard Jeunesse
    </div>
  </div>

</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

On connaît les dragons des contes, ceux qui gardent des trésors, enlèvent des princesses ou terrorisent des villages entiers avant de finir embrochés par un chevalier courageux. On connaît aussi ceux de la fantasy contemporaine, parfois redoutables, parfois attachants, mais presque toujours associés au pouvoir, à la magie ou à la destruction. Et si, pour une fois, on leur confiait une mission un peu différente : protéger les équilibres naturels de notre planète ?

<span class="cl-break"></span>

C'est le point de départ des <strong>Dragons, gardiens secrets de la nature</strong>, un ouvrage qui emprunte les codes du documentaire animalier pour inventer une discipline scientifique parfaitement imaginaire : la dragonologie.

<span class="cl-break"></span>

Nous suivons Dana Green, une jeune spécialiste de ces créatures, à la découverte de douze espèces de dragons. Chacune possède ses caractéristiques physiques, son habitat, ses comportements et ses relations particulières avec son environnement. Certaines sont liées à des écosystèmes, d'autres aux saisons ou aux grands équilibres de la nature.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Ce qui rend la proposition intéressante, c'est la manière dont le livre construit sa fiction. Les dragons ne sont pas simplement présentés comme des animaux extraordinaires auxquels on aurait attribué quelques pouvoirs. Ils sont étudiés comme de véritables espèces, avec tout ce que cela suppose de descriptions, d'observations et de connaissances à rassembler.

<span class="cl-break"></span>

Le lecteur est donc invité à adopter une posture de naturaliste. Il ne s'agit plus de se demander comment vaincre un dragon, mais où il vit, de quoi il dépend, quels dangers le menacent et quel rôle il joue dans son milieu.

<span class="cl-break"></span>

<span class="cl-accent">Et voilà une manière assez maligne de déplacer notre regard : la créature que l'on imaginait toute-puissante devient elle aussi dépendante d'un environnement fragile.</span>

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le livre aborde ainsi la protection des forêts et des océans, l'importance des pollinisateurs, la préservation des zones humides ou encore les conséquences des activités humaines sur les écosystèmes. Mais il le fait en passant par la fiction, sans transformer chaque page en avertissement écologique.

<span class="cl-break"></span>

Je trouve ce choix particulièrement pertinent pour les enfants qui aiment les mondes imaginaires. On entend parfois qu'il faudrait leur proposer davantage de livres documentaires pour les rapprocher des connaissances scientifiques, comme si la fiction et le savoir empruntaient nécessairement deux chemins différents. Pourtant, l'imaginaire peut aussi constituer une formidable porte d'entrée vers la compréhension du réel.

<span class="cl-break"></span>

À condition, évidemment, de ne pas confondre les deux. Les dragons de cet ouvrage sont inventés, mais les enjeux écologiques auxquels ils sont associés existent bel et bien. C'est précisément ce contraste qui fait l'intérêt du dispositif : <strong>la fiction attire l'attention, tandis que les mécanismes naturels donnent de la profondeur à l'univers imaginé.</strong>

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

L'autre réussite du projet tient à sa forme éditoriale. Avec ses soixante pages, son grand format et ses illustrations qui alternent dessins en couleur et représentations aux tonalités sépia, l'ouvrage emprunte l'apparence d'un carnet de recherches ou d'une encyclopédie ancienne.

<span class="cl-break"></span>

Cette esthétique pseudo-scientifique est essentielle. Elle donne une vraisemblance aux créatures et installe le lecteur dans un jeu très particulier : faire semblant de croire à l'existence des dragons tout en prenant au sérieux les questions que leur découverte soulève.

<span class="cl-break"></span>

Les dessins réalistes, les informations consacrées aux habitats et aux comportements, ainsi que l'organisation en espèces contribuent à cet effet. On entre dans un univers fantastique, mais on l'explore avec les outils intellectuels d'un scientifique.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

L'ouvrage est également accompagné d'un jeu de quarante cartes. Ce prolongement n'est pas anodin : il permet de retrouver les créatures au-delà des pages et de poursuivre l'exploration sous une autre forme. Le livre devient ainsi un ensemble documentaire et ludique, que l'on peut consulter, manipuler et réinvestir dans le jeu.

<span class="cl-break"></span>



<span class="cl-break"></span>

Plutôt que de rappeler une fois de plus aux enfants qu'ils doivent protéger la planète, il leur propose d'imaginer ce qui pourrait disparaître si nous cessons de prendre soin des milieux naturels. Et lorsque cette disparition concerne des dragons, l'enjeu prend soudain une dimension beaucoup plus spectaculaire.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Un bel exemple de documentaire-fiction qui utilise les codes de la fantasy et de l'histoire naturelle pour éveiller la curiosité, nourrir l'imaginaire et donner envie de regarder le monde vivant avec davantage d'attention.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Richesse de l'univers</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Exploration documentaire</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Imaginaire et écologie</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:97%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      L'idée de présenter les dragons
      comme de véritables espèces
      animales, avec leurs habitats,
      leurs comportements et leur rôle
      dans les écosystèmes.
      Le mélange entre encyclopédie
      imaginaire et sensibilisation
      à la nature donne une identité
      forte à l'ouvrage.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un excellent point de départ
      pour un atelier mêlant création
      fantastique et sciences naturelles.
      Chaque enfant peut inventer
      une espèce de dragon, définir
      son habitat, son alimentation
      et les conditions nécessaires
      à sa survie, puis réaliser
      une fiche de naturaliste.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Laissez l'enfant explorer
      librement les douze dragons,
      puis proposez-lui de comparer
      leurs milieux de vie.
      On peut ensuite chercher
      quels animaux réels jouent
      un rôle comparable dans
      les écosystèmes et distinguer
      ensemble les inventions
      des connaissances scientifiques.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Un documentaire fantastique
      de 60 pages, avec douze
      espèces de dragons imaginaires
      et un jeu de quarante cartes.
      Une proposition particulièrement
      adaptée aux amateurs de fantasy,
      de créatures extraordinaires
      et de nature.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Les dragons, gardiens secrets de la nature</strong> •
  Francesco Musiani • Fiore Fiorini •
  Bayard Jeunesse •
  60 pages • 2026 •
  ISBN 9791036396847
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
				</div><p>L’article <a href="https://croqulivre.fr/les-dragons-gardiens-secrets-de-la-nature/">les dragons, gardiens secrets de la nature</a> est apparu en premier sur <a href="https://croqulivre.fr">Croqulivre</a>.</p>
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		<title>Un cœur d&#8217;ours</title>
		<link>https://croqulivre.fr/un-coeur-dours/</link>
					<comments>https://croqulivre.fr/un-coeur-dours/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:36:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Amitié]]></category>
		<category><![CDATA[Animaux]]></category>
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		<category><![CDATA[Il était un Ours]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Un cœur d&#8217;ours Album jeunesse Dès 3 ans Amitié • Solitude • Émotions Louise Greig • illustrations Hoang Giang • traduction Sylvie Lucas • Milan On dit souvent aux enfants qu&#8217;il faut ouvrir son cœur aux autres. C&#8217;est une jolie formule, mais elle reste assez abstraite lorsqu&#8217;on essaie d&#8217;expliquer ce que signifie réellement accueillir quelqu&#8217;un...</p>
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<div class="cl-wrap">
<article class="cl-card">

<section class="cl-hero">

  <div class="cl-cover">
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      alt="Couverture de Un cœur d'ours de Louise Greig et Hoang Giang"
      loading="lazy">
  </div>

  <div>
    <h1 class="cl-title">Un cœur d'ours</h1>

    <div class="cl-badges">
      <span class="cl-badge primary">
        Album jeunesse
      </span>
      <span class="cl-badge warm">
        Dès 3 ans
      </span>
      <span class="cl-badge soft">
        Amitié • Solitude • Émotions
      </span>
    </div>

    <div class="cl-signature">
      <strong>Louise Greig</strong> •
      illustrations <strong>Hoang Giang</strong> •
      traduction <strong>Sylvie Lucas</strong> •
      Milan
    </div>
  </div>

</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

On dit souvent aux enfants qu'il faut ouvrir son cœur aux autres. C'est une jolie formule, mais elle reste assez abstraite lorsqu'on essaie d'expliquer ce que signifie réellement accueillir quelqu'un dans sa vie. Avec <strong>Un cœur d'ours</strong>, Louise Greig prend cette expression au pied de la lettre et en fait le point de départ d'une histoire étonnamment sensible.

<span class="cl-break"></span>

Ours possède un cœur immense, dans lequel il garde précieusement tout ce qu'il aime. Il y a de la place pour ses petits bonheurs, ses souvenirs et les choses auxquelles il tient. Pourtant, lorsqu'un lion solitaire arrive, il découvre que son cœur, aussi vaste soit-il, n'est pas extensible à l'infini. Pour accueillir ce nouvel ami, il va devoir faire de la place.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

C'est une idée intéressante, parce qu'elle ne présente pas l'amitié comme une évidence immédiate. Faire entrer quelqu'un dans sa vie suppose parfois de modifier ses habitudes, de renoncer à un peu de confort ou de réorganiser ce que l'on croyait déjà bien installé.

<span class="cl-break"></span>

Le récit donne une forme concrète à cette expérience. Le cœur devient un espace que l'on peut remplir, aménager, agrandir. Et cette image permet aux jeunes enfants de se représenter quelque chose qui, autrement, serait difficile à expliquer : la place que les autres occupent en nous.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Mais Louise Greig ne s'arrête pas à cette première idée. Une fois le lion accueilli, Ours découvre combien cette présence le rend plus fort et plus heureux. Puis vient le moment du vide et du chagrin. L'histoire prend alors une direction plus profonde, puisqu'il ne s'agit plus seulement d'apprendre à aimer quelqu'un, mais aussi de comprendre ce qu'il reste de cet amour lorsque l'autre n'est plus là.

<span class="cl-break"></span>

<span class="cl-accent">C'est peut-être ce que l'album raconte de plus juste : une relation ne disparaît pas entièrement avec l'absence de celui qui l'a fait naître.</span>

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Cette nuance me paraît importante dans un livre destiné aux jeunes enfants. On leur propose souvent des histoires sur l'amitié, le partage ou la générosité, avec une conclusion rassurante dans laquelle tout le monde finit ensemble. Ici, l'album accepte que l'attachement puisse aussi rendre vulnérable. Aimer quelqu'un, c'est prendre le risque de ressentir son absence.

<span class="cl-break"></span>

Pour autant, le propos ne devient pas désespérant. Au contraire, l'expérience de cette rencontre transforme durablement Ours. Son cœur s'est agrandi et il ne retrouvera jamais tout à fait ses anciennes dimensions. Le manque existe, mais il n'efface pas ce que la relation lui a apporté.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le travail de Hoang Giang accompagne cette métaphore avec des illustrations douces et lumineuses. Les ambiances bleutées et orangées, les pages entièrement colorées et la présence des deux animaux participent à cette sensation d'enveloppement que l'on attend d'un récit sur les liens affectifs.

<span class="cl-break"></span>


<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Un jeune enfant pourra surtout retenir la rencontre entre Ours et Lion, leur amitié et la tristesse liée à l'absence. Un lecteur un peu plus grand pourra commencer à réfléchir à ce que signifie garder quelqu'un dans son cœur, même lorsqu'il n'est plus présent.

<span class="cl-break"></span>

Et l'adulte qui accompagne la lecture y trouvera sans doute autre chose encore. Car cette idée d'un cœur qui grandit grâce aux rencontres, puis conserve leur empreinte, ne concerne évidemment pas seulement l'enfance.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Un album délicat qui parle de l'amitié sans oublier ce qu'elle engage, et qui trouve une belle image pour raconter cette vérité toute simple : ceux que nous avons aimés continuent de faire partie de nous.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Émotions et sensibilité</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Poésie du récit</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:97%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Lecture partagée</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      La métaphore du cœur comme
      un espace que l'on peut
      agrandir pour accueillir
      les autres. Une image
      accessible aux enfants,
      qui permet d'aborder
      des émotions complexes
      sans les réduire à une leçon.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un support pour parler
      de l'amitié, de l'attachement
      et de l'absence. On peut
      prolonger la lecture en
      invitant les enfants à
      représenter ce qu'ils
      aimeraient garder dans
      un grand cœur imaginaire,
      sans imposer de confidences
      personnelles.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Prenez le temps de laisser
      vivre les silences du récit.
      Les émotions évoquées
      peuvent résonner différemment
      selon les enfants.
      Il n'est pas nécessaire
      de tout expliquer :
      les images et les échanges
      spontanés suffisent souvent.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Un album de 32 pages,
      accessible dès 3 ans,
      qui aborde l'amitié,
      la générosité, le chagrin
      et la trace laissée
      par les relations.
      Une lecture sensible
      à partager tranquillement.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Un cœur d'ours</strong> •
  Louise Greig • Hoang Giang •
  traduction Sylvie Lucas •
  Milan • 32 pages • 2026 •
  ISBN 9782408061517
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Graine de monstre</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:29:47 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Chroniques]]></category>
		<category><![CDATA[Frère et soeurs]]></category>
		<category><![CDATA[Humour]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Graine de monstre Album jeunesse Dès 3 ans Humour • Monstres • Famille Marie-Aude Murail • illustrations Thomas Baas • Bayard Jeunesse, collection Môme Il y a des achats qu&#8217;on regrette assez rapidement. Une paire de chaussures trop petite, un appareil qui tombe en panne au bout de trois jours ou, dans le cas du...</p>
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    <h1 class="cl-title">Graine de monstre</h1>

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        Humour • Monstres • Famille
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    <div class="cl-signature">
      <strong>Marie-Aude Murail</strong> •
      illustrations <strong>Thomas Baas</strong> •
      Bayard Jeunesse, collection Môme
    </div>
  </div>

</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

Il y a des achats qu'on regrette assez rapidement. Une paire de chaussures trop petite, un appareil qui tombe en panne au bout de trois jours ou, dans le cas du papa de Géraldine et Marc-Antoine, un sachet de graines acheté chez un pépiniériste particulièrement suspect.

<span class="cl-break"></span>

Le vendeur s'appelle monsieur Soufressan, ce qui aurait déjà dû mettre la puce à l'oreille. Quant aux graines, elles portent le nom savant de <strong>Monsteriosa deliciosa</strong>. Le père de famille espère sans doute voir pousser une jolie plante d'intérieur. À la place, c'est un monstre qui apparaît dans la chambre des enfants.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Et pas un monstre discret, évidemment. Celui-ci est vert, fait un bruit épouvantable, dégage une odeur franchement difficile à supporter et possède quelques habitudes alimentaires problématiques, notamment celle de manger les ampoules. Autant dire que la cohabitation devient rapidement compliquée.

<span class="cl-break"></span>

Le plus simple serait de rapporter la créature à son vendeur. Sauf que la boutique a disparu, remplacée par une bonneterie. La famille se retrouve donc avec un monstre dont personne ne sait vraiment quoi faire.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

C'est tout le plaisir de <strong>Graine de monstre</strong> : Marie-Aude Murail part d'une situation parfaitement ordinaire, l'achat d'une plante, pour la faire basculer dans l'absurde. Et ce basculement se produit sans grand cérémonial. Le fantastique s'installe au beau milieu de la vie domestique, avec ses petits tracas, ses nuits interrompues et ses adultes qui aimeraient simplement retrouver un peu de tranquillité.

<span class="cl-break"></span>

Le monstre n'est d'ailleurs pas présenté comme une créature particulièrement terrifiante. Il est surtout terriblement encombrant. <span class="cl-accent">Le problème n'est pas tellement qu'il existe, mais qu'il faut désormais vivre avec lui.</span> C'est une nuance assez savoureuse, qui déplace le récit de la peur vers la comédie familiale.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

On retrouve ici un ressort très efficace de la littérature humoristique pour enfants : prendre une situation impossible et la traiter comme un problème pratique. Comment dormir avec une créature aussi bruyante ? Comment protéger la maison ? Et surtout, comment se débarrasser d'un animal qui n'aurait jamais dû pousser dans un pot ?

<span class="cl-break"></span>


<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Cette histoire possède aussi une trajectoire éditoriale intéressante. Publiée à l'origine dans l'univers de <strong>J'aime lire</strong>, elle retrouve aujourd'hui une nouvelle forme grâce aux illustrations de Thomas Baas. Le passage à un grand album de 48 pages permet de proposer cette fantaisie à un public plus jeune, dans un format propice à la lecture partagée.

<span class="cl-break"></span>

L'univers de Thomas Baas se prête particulièrement bien à ce type de récit. Ses personnages expressifs et son goût pour les situations légèrement décalées accompagnent naturellement l'humour de Marie-Aude Murail. Ici, le petit monstre a davantage l'allure d'une catastrophe ambulante que celle d'une menace sérieuse, ce qui permet de maintenir une distance amusée avec les événements.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le monstre, figure habituelle de la peur, devient ici un personnage dont les comportements prêtent surtout à rire. On peut frissonner un peu, bien sûr, mais on est surtout invité à observer les conséquences de son arrivée et les réactions de cette famille dépassée.

<span class="cl-break"></span>

J'aime aussi que l'humour ne repose pas uniquement sur la créature elle-même. Le père trop confiant, le vendeur douteux, la disparition providentielle du magasin et l'impossibilité de revenir en arrière composent une mécanique de comédie qui parle autant aux adultes qu'aux enfants.

<span class="cl-break"></span>

Ce n'est donc pas simplement une histoire de monstre. C'est une histoire de mauvaises décisions, de conséquences imprévues et de quotidien qui déraille, avec ce qu'il faut d'exagération pour rendre la catastrophe réjouissante.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Une fantaisie familiale qui transforme un banal achat de graines en véritable désastre domestique, et qui rappelle qu'en littérature jeunesse, les monstres les plus réussis ne sont pas forcément ceux qui font le plus peur.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Humour et situations absurdes</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Lecture à voix haute</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Frissons tout doux</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:91%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      Le décalage entre une situation
      très quotidienne et l'arrivée
      d'une créature parfaitement
      improbable. Marie-Aude Murail
      transforme un monstre en problème
      domestique, avec une bonne dose
      d'absurde et de fantaisie.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un support pour travailler
      l'humour, l'imaginaire et
      le détournement des peurs.
      Après la lecture, on peut
      proposer aux enfants d'inventer
      une plante extraordinaire :
      quel monstre ferait-elle pousser,
      et quels problèmes provoquerait-il ?
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Jouez sur le contraste entre
      les réactions des personnages
      et l'absurdité des événements.
      Les bruits du monstre, les
      mésaventures de la famille
      et les situations de plus
      en plus improbables se prêtent
      particulièrement bien à une
      lecture expressive.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Une histoire de Marie-Aude Murail
      issue de l'univers de J'aime lire,
      réinventée en grand album par
      Thomas Baas. Une lecture drôle
      et légèrement fantastique
      pour les enfants qui aiment
      les monstres, surtout lorsqu'ils
      sont impossibles à gérer.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Graine de monstre</strong> •
  Marie-Aude Murail • Thomas Baas •
  Bayard Jeunesse, collection Môme •
  48 pages • 2026 •
  ISBN 9791036383007
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
				</div><p>L’article <a href="https://croqulivre.fr/graine-de-monstre/">Graine de monstre</a> est apparu en premier sur <a href="https://croqulivre.fr">Croqulivre</a>.</p>
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		<title>Qui suis-je ?</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:15:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Qui suis-je ? Livre-jeu Découpes et silhouettes Observation • Devinettes • Imagination Aline HD • Sens dessus dessous Un chevalier, un dragon, un château, une épée, un bouclier. Tous ces éléments racontent quelque chose, mais pas nécessairement de la manière à laquelle on s&#8217;attend. Avec Qui suis-je ?, Aline HD propose un livre-jeu qui invite...</p>
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  <div>
    <h1 class="cl-title">Qui suis-je ?</h1>

    <div class="cl-badges">
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        Livre-jeu
      </span>
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        Découpes et silhouettes
      </span>
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      </span>
    </div>

    <div class="cl-signature">
      <strong>Aline HD</strong> •
      Sens dessus dessous
    </div>
  </div>

</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

Un chevalier, un dragon, un château, une épée, un bouclier. Tous ces éléments racontent quelque chose, mais pas nécessairement de la manière à laquelle on s'attend. Avec <strong>Qui suis-je ?</strong>, Aline HD propose un livre-jeu qui invite les enfants à observer des indices pour reconnaître des personnages.

<span class="cl-break"></span>

Le principe repose sur un dispositif graphique efficace : des silhouettes découpées et des objets qui permettent de deviner à qui l'on a affaire. Il faut regarder, associer les éléments, formuler des hypothèses et confronter ce que l'on voit à ce que l'on connaît déjà.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

<span class="cl-break"></span>

Chaque élément fonctionne comme un indice. Certains sont immédiatement reconnaissables, d'autres demandent un peu plus d'attention. Ensemble, ils construisent un univers. <span class="cl-accent">L'enfant ne cherche pas simplement une réponse : il apprend à relier des informations pour donner du sens à une image.</span>

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

C'est ce que je trouve intéressant dans ce type de proposition. Les livres de devinettes sont parfois réduits à une succession de questions auxquelles il faudrait répondre le plus rapidement possible. Pourtant, le plaisir réside souvent ailleurs, dans le cheminement qui précède la réponse.

<span class="cl-break"></span>

Pourquoi penser à un chevalier plutôt qu'à un roi ? Quel objet nous met sur la piste ? Est-ce que tous les indices sont nécessaires ? Peut-on imaginer un autre personnage avec les mêmes accessoires ? Ces petites questions transforment la lecture en véritable conversation.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le travail graphique d'Aline HD accompagne cette démarche avec une palette très affirmée. L'orange, le bleu turquoise et le jaune vif créent un contraste presque électrique, tandis que les objets représentés à l'intérieur de la silhouette se distinguent grâce à leurs formes et à leurs couleurs.

<span class="cl-break"></span>

J'aime beaucoup ce parti pris visuel. Il n'est pas question de reproduire fidèlement un chevalier ou son environnement, mais de composer une image à partir de signes immédiatement identifiables. Le dessin se rapproche ainsi du pictogramme, du symbole et du jeu d'association.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le livre permet aussi de travailler une compétence qui paraît évidente chez l'adulte, mais qui se construit progressivement chez l'enfant : reconnaître un ensemble à partir de ses parties. On identifie d'abord des objets isolés, puis on comprend qu'ils appartiennent à une même famille d'idées.

<span class="cl-break"></span>

C'est une démarche que l'on retrouve dans de nombreux apprentissages, mais qui prend ici une forme particulièrement ludique. Il n'y a pas besoin de transformer la lecture en exercice. L'observation, la comparaison et la formulation d'hypothèses font naturellement partie du jeu.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Et le principe des silhouettes découpées ajoute une dimension matérielle intéressante. Le livre ne repose pas uniquement sur ce qui est dessiné, mais aussi sur la manière dont la forme elle-même participe à la découverte.

<span class="cl-break"></span>

On peut alors prendre le temps de parcourir les contours, de décrire les objets, de laisser l'enfant proposer plusieurs réponses et, surtout, de lui demander ce qui lui a permis de trouver.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Un livre-jeu qui fait confiance au regard des enfants et qui rappelle qu'avant de trouver la bonne réponse, il y a tout le plaisir de chercher.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Observation et déduction</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Jeu avec les images</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:97%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Échange et langage</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:95%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      Le principe des silhouettes
      et des indices visuels,
      qui invite les enfants
      à observer et à faire
      des associations.
      Une proposition graphique
      vive et immédiatement
      engageante.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un support intéressant pour
      travailler la description,
      l'observation et la formulation
      d'hypothèses. On peut aussi
      proposer aux enfants de
      créer leurs propres silhouettes
      à partir d'objets associés
      à un personnage ou à un métier.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Laissez l'enfant chercher
      sans lui donner immédiatement
      la réponse. Demandez-lui
      quels indices il reconnaît
      et pourquoi il pense
      à tel personnage.
      Le raisonnement est
      aussi intéressant
      que la solution.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Un livre-jeu fondé sur
      les silhouettes découpées,
      les objets et les indices
      visuels. Une manière
      ludique de stimuler
      l'observation, la déduction
      et l'imagination.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Qui suis-je ?</strong> •
  Aline HD •
  Sens dessus dessous •
  ISBN 9782385071493
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Je découvre les contraires</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 09:07:57 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Animaux]]></category>
		<category><![CDATA[Chroniques]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Je découvre les contraires Imagier cartonné Petite enfance Contraires • Animaux • Vocabulaire Géraldine Cosneau • Père Castor-Flammarion Grand ou petit ? Lent ou rapide ? Doux ou piquant ? Les contraires font partie de ces premières notions que les enfants rencontrent bien avant de savoir les nommer. Ils comprennent qu&#8217;un objet est plus gros...</p>
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  <div>
    <h1 class="cl-title">
      Je découvre les contraires
    </h1>

    <div class="cl-badges">
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    </div>

    <div class="cl-signature">
      <strong>Géraldine Cosneau</strong> •
      Père Castor-Flammarion
    </div>
  </div>

</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

Grand ou petit ? Lent ou rapide ? Doux ou piquant ? Les contraires font partie de ces premières notions que les enfants rencontrent bien avant de savoir les nommer. Ils comprennent qu'un objet est plus gros qu'un autre, qu'un animal court plus vite que son voisin ou qu'une matière peut être agréable à toucher tandis qu'une autre ne l'est pas du tout.

<span class="cl-break"></span>

Avec <strong>Je découvre les contraires</strong>, Géraldine Cosneau propose de mettre des mots sur ces différences à travers un imagier animalier. Mais la particularité de ce livre tient à son format : il ne se feuillette pas seulement, il se déplie.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Nous avons ici un <strong>leporello</strong>, autrement dit un livre accordéon, dont les pages cartonnées se déploient pour former une longue frise de plus d'un mètre. Les animaux apparaissent par duos, au recto comme au verso, et permettent de découvrir différentes oppositions.

<span class="cl-break"></span>

C'est un choix éditorial intéressant pour un livre destiné aux jeunes enfants. Habituellement, on découvre une image, puis une autre, en tournant les pages. Avec un accordéon, les illustrations peuvent rester visibles les unes à côté des autres. On peut comparer, revenir en arrière du regard, rapprocher deux animaux et parcourir l'ensemble de la composition.

<span class="cl-break"></span>

<span class="cl-accent">Le format ne sert donc pas seulement à rendre le livre original : il accompagne directement ce que l'enfant est invité à comprendre.</span>

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Car apprendre les contraires, ce n'est pas simplement mémoriser des couples de mots. C'est commencer à organiser le monde en établissant des relations entre les choses. Un animal n'est pas grand dans l'absolu : il peut être grand par rapport à l'un et petit par rapport à un autre. Une vitesse, une taille ou une texture prennent leur sens lorsqu'on les compare.

<span class="cl-break"></span>

L'utilisation des animaux rend cet apprentissage immédiatement accessible. Les enfants ont souvent déjà rencontré certains d'entre eux dans leurs livres, leurs jeux ou leurs promenades. Ces figures familières leur permettent de se concentrer sur les caractéristiques présentées et d'associer plus facilement une image à un mot.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>


<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le livre peut aussi se découvrir de plusieurs façons. On peut le regarder page après page, le déplier entièrement au sol, le poser sur une table ou le faire tenir en accordéon pour que l'enfant en explore les deux faces. Chaque disposition modifie un peu l'expérience de lecture.

<span class="cl-break"></span>

Et c'est précisément ce que j'apprécie dans ce type d'ouvrage : <strong>le livre devient un objet que l'on manipule, que l'on installe et autour duquel on peut circuler.</strong> Il ne se limite plus à une succession de pages. Il invite à prendre le temps de regarder et à revenir sur les images.

<span class="cl-break"></span>

Un enfant pourra commencer par reconnaître les animaux, puis apprendre à les comparer, avant de réutiliser les mêmes mots dans son quotidien. Le livre peut ainsi accompagner plusieurs étapes de l'acquisition du langage, sans imposer une progression rigide.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Un imagier qui exploite intelligemment les possibilités du livre accordéon et qui fait de la comparaison un véritable jeu d'observation, de manipulation et de langage.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Découverte du vocabulaire</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Manipulation du livre</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:97%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Observation et comparaison</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      Le format accordéon de plus d'un
      mètre, qui permet de découvrir
      les animaux côte à côte et de
      visualiser les oppositions.
      Un dispositif simple, mais
      particulièrement cohérent
      avec le sujet du livre.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un support intéressant en
      petite enfance pour travailler
      le vocabulaire descriptif.
      On peut déplier le livre au sol,
      nommer les animaux, comparer
      leurs caractéristiques puis
      rechercher des contraires
      dans l'environnement quotidien.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Ne cherchez pas à présenter
      tous les contraires d'un seul coup.
      Laissez l'enfant observer
      quelques animaux, décrire ce
      qu'il remarque et manipuler
      le livre. Les mots viendront
      progressivement enrichir
      ses observations.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Un livre cartonné de 12 pages,
      à déplier sur plus d'un mètre,
      avec des duos d'animaux
      au recto et au verso.
      Un imagier qui associe
      langage, observation
      et découverte de l'objet-livre.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Je découvre les contraires</strong> •
  Géraldine Cosneau •
  Père Castor-Flammarion •
  12 pages • 2026 •
  ISBN 9782080157065
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Sous nos pieds</title>
		<link>https://croqulivre.fr/sous-nos-pieds/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2026 08:38:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Chroniques]]></category>
		<category><![CDATA[Documentaires]]></category>
		<category><![CDATA[Ecologie et Nature]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sous nos pieds Album jeunesse Nature et découverte Terre • Vivant • Curiosité Léa Schneider • illustrations Rose Poupelain • avec Léopoldine Hummel • Accès Jeunesse On passe une bonne partie de notre vie à regarder devant nous, parfois au-dessus de nos têtes, mais assez rarement sous nos pieds. Pourtant, le sol sur lequel nous...</p>
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<article class="cl-card">

<section class="cl-hero">
  <div class="cl-cover">
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  </div>

  <div>
    <h1 class="cl-title">Sous nos pieds</h1>

    <div class="cl-badges">
      <span class="cl-badge primary">
        Album jeunesse
      </span>
      <span class="cl-badge warm">
        Nature et découverte
      </span>
      <span class="cl-badge soft">
        Terre • Vivant • Curiosité
      </span>
    </div>

    <div class="cl-signature">
      <strong>Léa Schneider</strong> •
      illustrations <strong>Rose Poupelain</strong> •
      avec <strong>Léopoldine Hummel</strong> •
      Accès Jeunesse
    </div>
  </div>
</section>

<div class="cl-body">

<div class="cl-text">

On passe une bonne partie de notre vie à regarder devant nous, parfois au-dessus de nos têtes, mais assez rarement sous nos pieds. Pourtant, le sol sur lequel nous marchons est loin d'être une simple surface immobile.

<span class="cl-break"></span>

C'est ce changement de regard que propose <strong>Sous nos pieds</strong>, un album qui invite à s'intéresser à ce monde que l'on côtoie quotidiennement sans toujours prendre le temps de l'observer.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Le titre contient déjà une promesse assez réjouissante : celle de découvrir quelque chose là où l'on ne pensait pas forcément trouver matière à s'émerveiller. Il suffit de déplacer son attention de quelques centimètres pour que le paysage familier prenne une autre dimension.

<span class="cl-break"></span>

C'est un point de départ vraiment intéressant en littérature jeunesse, parce que la curiosité des enfants se nourrit souvent de ce que les adultes ont fini par considérer comme ordinaire. Une pierre, une poignée de terre, un trou dans le jardin ou une racine qui affleure peuvent devenir le début d'une longue enquête.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

<strong>Sous nos pieds</strong> s'inscrit dans cette manière de raconter le monde qui ne sépare pas nécessairement connaissance et imagination. Le sujet invite à regarder autrement un environnement proche, à s'interroger sur ce qui demeure invisible et à comprendre que la nature ne s'arrête pas à ce que l'on aperçoit en surface.

<span class="cl-break"></span>

<span class="cl-accent">J'adore ces livres qui nous apprennent à mieux voir ce que nous avions déjà sous les yeux.</span> Ils ne demandent pas de partir très loin, ni de découvrir un territoire extraordinaire. Ils proposent simplement de changer d'échelle, de perspective et, finalement, d'attention.

<span class="cl-break"></span>
<span class="cl-break"></span>

Cette approche ouvre aussi de nombreuses possibilités de lecture partagée. On peut partir du titre, demander aux enfants ce qu'ils imaginent sous le sol, confronter leurs hypothèses, puis prolonger la découverte dehors. La lecture devient alors le point de départ d'une observation réelle, avec ses surprises et ses nouvelles questions.

<span class="cl-break"></span>

C'est sans doute l'une des forces de ce type d'album : rappeler que les livres ne servent pas uniquement à découvrir des mondes lointains. Ils peuvent aussi rendre plus mystérieux, plus riche et plus intéressant celui dans lequel nous vivons déjà.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Une invitation à regarder le sol autrement, et à retrouver cette curiosité enfantine qui transforme les choses les plus familières en territoires d'exploration.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">
  <div>
    <p>Curiosité et découverte</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:97%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Éveil à la nature</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Prolongements en extérieur</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:95%"></div>
    </div>
  </div>
</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <h3>Ce qu'on aime</h3>
    <p>
      Le point de départ : s'intéresser à ce
      qui se trouve juste sous nos pieds.
      Une invitation à déplacer le regard
      et à faire de notre environnement
      quotidien un véritable sujet
      de curiosité.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <h3>Pour les professionnels</h3>
    <p>
      Un support pour ouvrir un projet
      autour du sol, du vivant et de
      l'observation de la nature. Avant
      la lecture, on peut recueillir les
      hypothèses des enfants : que
      pensent-ils trouver sous leurs pieds ?
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <h3>Notre conseil de lecture</h3>
    <p>
      Prolongez la lecture par une
      exploration du jardin, de la cour
      ou d'un parc. Observer la terre,
      les feuilles et les traces du
      vivant permet de poursuivre
      les questions soulevées par le livre.
    </p>
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <h3>À retenir</h3>
    <p>
      Un album à proposer pour éveiller
      l'attention à l'environnement proche,
      encourager les questions et
      rappeler que l'observation de
      la nature commence parfois
      simplement en baissant les yeux.
    </p>
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
  <strong>Sous nos pieds</strong> •
  Léa Schneider • Rose Poupelain •
  Léopoldine Hummel • Accès Jeunesse •
  ISBN 9782383212423
</div>

</div>
</article>
</div>
				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Debout la nuit</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Sep 2026 09:34:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Chroniques]]></category>
		<category><![CDATA[Nuit]]></category>
		<category><![CDATA[Tout-petit]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Debout la nuit Album tout-carton Petite enfance Nuit • langage • sommeil Anne-Sophie Dumeige • illustrations Charlotte des Ligneris • Seuil Jeunesse Lundi, mardi, mercredi ? Pas tout à fait. Dans Debout la nuit, la semaine se raconte une fois le soleil couché. Il y a Lunnuit, lorsque le soleil s&#8217;est endormi. Puis Marnuit, Mercrenuit…...</p>
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<div>
  <h1 class="cl-title">Debout la nuit</h1>

  <div class="cl-badges">
    <span class="cl-badge primary">Album tout-carton</span>
    <span class="cl-badge warm">Petite enfance</span>
    <span class="cl-badge soft">Nuit • langage • sommeil</span>
  </div>

  <div class="cl-signature">
    <strong>Anne-Sophie Dumeige</strong> • illustrations
    <strong>Charlotte des Ligneris</strong> • Seuil Jeunesse
  </div>
</div>

</section>

<section class="cl-body">

<div class="cl-text">

Lundi, mardi, mercredi ?

<span class="cl-break"></span>

Pas tout à fait.

<span class="cl-break"></span>

Dans <strong>Debout la nuit</strong>, la semaine se raconte une fois le soleil couché. Il y a <strong>Lunnuit</strong>, lorsque le soleil s'est endormi. Puis Marnuit, Mercrenuit… Les jours que les enfants connaissent deviennent autre chose simplement en changeant quelques lettres.

<span class="cl-break"></span>


<span class="cl-break"></span>

Anne-Sophie Dumeige part d'une structure extrêmement familière et s'amuse avec elle. On reconnaît immédiatement lundi derrière Lunnuit, mardi derrière Marnuit. Très vite, on comprend la règle et on attend le mot suivant.

<span class="cl-break"></span>

Chaque nuit a aussi son ambiance. Le vent peut souffler très fort, puis tout redevient calme et gris. La semaine avance ainsi jusqu'au lit, lorsque l'enfant pense déjà au lendemain en attendant les rêves.

<span class="cl-break"></span>

Le texte est court, répétitif juste ce qu'il faut, et surtout très agréable à dire. <span class="cl-accent">Les mots inventés deviennent presque un jeu entre l'adulte et l'enfant.</span> Après quelques lectures, il y a fort à parier que Lunnuit et Marnuit arrivent avant même qu'on ait eu le temps de les prononcer.

<span class="cl-break"></span>

C'est aussi une manière assez maligne de jouer avec les jours de la semaine sans en faire un livre d'apprentissage. On ne demande rien à l'enfant. Il écoute une histoire du soir et, au passage, découvre que les mots peuvent se découper, se mélanger et se réinventer.

<span class="cl-break"></span>

Le format tout-carton accompagne bien cette simplicité. Vingt-quatre pages, une idée très claire et suffisamment de jeu dans la langue pour avoir envie d'y revenir.

<span class="cl-break"></span>

<strong>Un petit livre du soir qui devrait rapidement faire entrer quelques nouveaux mots dans le vocabulaire familial.</strong>

</div>

<div class="cl-gauges">

  <div>
    <p>Jeu avec les mots</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:98%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Lecture à voix haute</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:96%"></div>
    </div>
  </div>

  <div>
    <p>Rituel du soir</p>
    <div class="cl-bar">
      <div class="cl-fill" style="width:94%"></div>
    </div>
  </div>

</div>

<div class="cl-grid">

  <div class="cl-box tip">
    <strong>Le petit truc Croqu’livre</strong><br><br>
    Après quelques lectures, s'arrêter juste avant « Lunnuit », « Marnuit » ou « Mercrenuit ». Les enfants comprennent vite la mécanique et prennent plaisir à inventer le mot avant nous.
  </div>

  <div class="cl-box pro">
    <strong>Pour les professionnels</strong><br><br>
    Un album intéressant pour jouer avec la langue dès la maternelle : reconnaître le jour caché dans le mot, observer comment il a été transformé, puis inventer à son tour de nouveaux mots-valises.
  </div>

  <div class="cl-box reco">
    <strong>Recommandation Croqu’livre</strong><br><br>
    À glisser dans une sélection sur la nuit ou le coucher, mais aussi dans un fonds consacré aux premiers jeux avec les mots.
  </div>

  <div class="cl-box tags">
    <strong>Mots-clés</strong><br><br>
    nuit • jours de la semaine • mots-valises • jeux de langage • sommeil • coucher • petite enfance • Anne-Sophie Dumeige • Charlotte des Ligneris
  </div>

</div>

<div class="cl-footer">
Lunnuit, Marnuit, Mercrenuit… Une semaine suffit parfois à inventer tout un nouveau vocabulaire.
</div>

</section>
</article>
</div>				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Les écureuils à New York</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Sep 2026 09:31:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Animaux]]></category>
		<category><![CDATA[Cherche et trouve]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cherche et trouve – Les écureuils à New York Cherche et trouveDès 6 ansNew York • observation • voyageErika De Pieri • Nathan New York est déjà une ville dans laquelle il y a beaucoup de choses à regarder. Ajoutez une bande d’écureuils à retrouver au milieu de tout ça et les doubles pages deviennent...</p>
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<div class="cl-wrap"><article class="cl-card">
<section class="cl-hero"><div class="cl-cover"><img decoding="async" src="https://static.fnac-static.com/multimedia/PE/Images/FR/NR/38/25/31/19998008/1507-1/tsp20260619075000/Cherche-et-trouve-Les-ecureuils-a-New-York.jpg" alt="Couverture Cherche et trouve Les écureuils à New York"></div><div><h1 class="cl-title">Cherche et trouve – Les écureuils à New York</h1><div class="cl-badges"><span class="cl-badge">Cherche et trouve</span><span class="cl-badge">Dès 6 ans</span><span class="cl-badge">New York • observation • voyage</span></div><div class="cl-signature"><strong>Erika De Pieri</strong> • Nathan</div></div></section>

<section class="cl-body">
<div class="cl-text">
New York est déjà une ville dans laquelle il y a beaucoup de choses à regarder.
<span class="cl-break"></span>
Ajoutez une bande d’écureuils à retrouver au milieu de tout ça et les doubles pages deviennent franchement chargées.
<span class="cl-break"></span>
Dans ce cherche-et-trouve d’Erika De Pieri, les écureuils parcourent la ville tandis que le lecteur suit les indices donnés par le texte pour retrouver personnages, objets et petits détails insolites.
<span class="cl-break"></span>
Le livre joue donc sur deux plaisirs en même temps : chercher et voyager.
<span class="cl-break"></span>
Les décors new-yorkais ne servent pas uniquement de toile de fond. L’immensité et l’agitation de la ville donnent justement de quoi remplir les pages et perdre les petits personnages dans la foule.
<span class="cl-break"></span>
On ne se contente pas d’une liste d’objets alignés en bas de page : <strong>la recherche passe aussi par la compréhension de ce qu’on vient de lire.</strong>
<span class="cl-break"></span>
C’est donc un livre que l’on peut feuilleter seul pour le plaisir des images ou utiliser à deux, en lisant les indices puis en cherchant ensemble.
<span class="cl-break"></span>
Et évidemment, lorsqu’on connaît enfin l’emplacement de tous les écureuils, il reste encore suffisamment de détails dans New York pour repartir faire un tour.
</div>

<div class="cl-gauges"><div><p>Observation</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:100%"></div></div></div><div><p>Voyage</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:94%"></div></div></div><div><p>Relecture</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:98%"></div></div></div></div>

<div class="cl-grid">
<div class="cl-box tip"><strong>Le petit truc Croqu’livre</strong><br><br>Après avoir trouvé les éléments demandés, lancer vos propres défis en choisissant un détail dans l’image.</div>
<div class="cl-box pro"><strong>Pour les professionnels</strong><br><br>Un bon support pour travailler observation, vocabulaire spatial et compréhension de consignes.</div>
<div class="cl-box reco"><strong>Recommandation Croqu’livre</strong><br><br>À proposer aux amateurs de cherche-et-trouve qui aiment aussi les livres de voyage et les grandes scènes foisonnantes.</div>
<div class="cl-box tags"><strong>Mots-clés</strong><br><br>cherche et trouve • New York • écureuils • observation • voyage • livre-jeu • Erika De Pieri • Nathan</div>
</div>

<div class="cl-footer">Une visite de New York où regarder partout n’est pas un défaut : c’est précisément la règle du jeu.</div>
</section></article></div>				</div>
				</div>
					</div>
				</div>
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		<title>Un merveilleux anniversaire</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Sep 2026 09:06:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Animaux]]></category>
		<category><![CDATA[Chiens et Chats]]></category>
		<category><![CDATA[Chroniques]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Un merveilleux anniversaire Album animéFamille ChatAnniversaire • observation • flapsLucy Brownridge • illustrations Eunyoung Seo • La Martinière Jeunesse Organiser un anniversaire avec la famille Chat, ce n’est pas simplement poser un gâteau sur la table et attendre les invités. Il faut préparer les invitations, cuisiner, décorer le jardin, choisir les vêtements, organiser les surprises...</p>
<p>L’article <a href="https://croqulivre.fr/un-merveilleux-anniversaire/">Un merveilleux anniversaire</a> est apparu en premier sur <a href="https://croqulivre.fr">Croqulivre</a>.</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div data-elementor-type="wp-post" data-elementor-id="3344" class="elementor elementor-3344" data-elementor-post-type="post">
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<div class="cl-wrap"><article class="cl-card">
<section class="cl-hero"><div class="cl-cover"><img decoding="async" src="https://static.fnac-static.com/multimedia/PE/Images/FR/NR/89/26/35/20260489/1507-1/tsp20260821083335/Un-merveilleux-anniversaire.jpg" alt="Couverture Un merveilleux anniversaire"></div><div><h1 class="cl-title">Un merveilleux anniversaire</h1><div class="cl-badges"><span class="cl-badge">Album animé</span><span class="cl-badge">Famille Chat</span><span class="cl-badge">Anniversaire • observation • flaps</span></div><div class="cl-signature"><strong>Lucy Brownridge</strong> • illustrations <strong>Eunyoung Seo</strong> • La Martinière Jeunesse</div></div></section>
<section class="cl-body">
<div class="cl-text">
Organiser un anniversaire avec la famille Chat, ce n’est pas simplement poser un gâteau sur la table et attendre les invités.
<span class="cl-break"></span>
Il faut préparer les invitations, cuisiner, décorer le jardin, choisir les vêtements, organiser les surprises et vérifier à peu près cinquante fois que tout est prêt.
<span class="cl-break"></span>
Les jumeaux sont donc très occupés.
<span class="cl-break"></span>
Comme dans les précédents volumes, l’intérêt vient énormément de tout ce que l’on peut aller chercher dans les images. Le livre contient plus de <strong>140 volets à soulever</strong>.
<span class="cl-break"></span>
Autrement dit, il est illusoire d’espérer tourner rapidement les pages.
<span class="cl-break"></span>
Chaque scène demande qu’on regarde derrière une guirlande, dans la cuisine, près des cadeaux ou au fond du jardin.
<span class="cl-break"></span>
J’aime cette abondance parce qu’elle ne transforme pas l’album en simple cherche-et-trouve. Les volets prolongent une vraie situation quotidienne : préparer une fête et découvrir tout ce qui se passe simultanément dans une maison pleine de monde.
<span class="cl-break"></span>
Les illustrations rétro d’Eunyoung Seo renforcent encore cette impression de petite maison dans laquelle on aimerait pouvoir entrer.
<span class="cl-break"></span>
Un album à manipuler tranquillement, en acceptant que les préparatifs de cet anniversaire prennent probablement beaucoup plus longtemps que prévu.
</div>
<div class="cl-gauges"><div><p>Manipulation</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:100%"></div></div></div><div><p>Observation</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:100%"></div></div></div><div><p>Détails</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:100%"></div></div></div></div>
<div class="cl-grid"><div class="cl-box tip"><strong>Le petit truc Croqu’livre</strong><br><br>Ne cherchez surtout pas à ouvrir tous les volets dès la première lecture.</div><div class="cl-box pro"><strong>Pour les professionnels</strong><br><br>Très bon support d’observation et de langage autour des préparatifs d’un anniversaire.</div><div class="cl-box reco"><strong>Recommandation Croqu’livre</strong><br><br>Pour les enfants qui aiment les livres dans lesquels on peut rester longtemps sur une seule double page.</div><div class="cl-box tags"><strong>Mots-clés</strong><br><br>anniversaire • famille Chat • livre animé • flaps • observation • Lucy Brownridge • Eunyoung Seo</div></div>
<div class="cl-footer">Plus de 140 petites raisons de ne surtout pas tourner la page trop vite.</div>
</section></article></div>				</div>
				</div>
					</div>
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		<title>L’ABC des animaux</title>
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		<dc:creator><![CDATA[esther.vernier@gmail.com]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Sep 2026 08:59:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Abécédaires]]></category>
		<category><![CDATA[Albums]]></category>
		<category><![CDATA[Animaux]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>L’ABC des animaux AbécédaireDès 2 ansAlphabet • animaux • imagierGéraldine Cosneau • Père Castor-Flammarion A comme alligator. K comme koala. Z comme zèbre. Le principe est connu, mais Géraldine Cosneau évite de choisir uniquement les animaux que les enfants ont déjà croisés dans vingt imagiers. Au milieu des incontournables apparaissent notamment le fennec ou le...</p>
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<section class="cl-hero"><div class="cl-cover"><img decoding="async" src="https://static.fnac-static.com/multimedia/PE/Images/FR/NR/c4/0a/12/17959620/1507-1/tsp20250726073145/L-ABC-des-animaux.jpg" alt="Couverture L'ABC des animaux"></div><div><h1 class="cl-title">L’ABC des animaux</h1><div class="cl-badges"><span class="cl-badge">Abécédaire</span><span class="cl-badge">Dès 2 ans</span><span class="cl-badge">Alphabet • animaux • imagier</span></div><div class="cl-signature"><strong>Géraldine Cosneau</strong> • Père Castor-Flammarion</div></div></section>
<section class="cl-body">
<div class="cl-text">
A comme alligator. K comme koala. Z comme zèbre.
<span class="cl-break"></span>
Le principe est connu, mais Géraldine Cosneau évite de choisir uniquement les animaux que les enfants ont déjà croisés dans vingt imagiers.
<span class="cl-break"></span>
Au milieu des incontournables apparaissent notamment le fennec ou le quokka.
<span class="cl-break"></span>
L’alphabet devient donc aussi un prétexte à élargir doucement le vocabulaire animalier.
<span class="cl-break"></span>
J’aime ce type d’abécédaire lorsqu’il ne cherche pas à faire réciter les lettres mais permet simplement de circuler entre les images, de nommer, reconnaître, comparer.
<span class="cl-break"></span>
Avec les plus petits, rien n’oblige d’ailleurs à commencer par A et à finir par Z. On peut chercher son animal préféré, une lettre connue ou simplement feuilleter.
<span class="cl-break"></span>
<strong>Un alphabet se construit aussi comme ça : en retrouvant peu à peu des formes et des sons dans des choses que l’on aime déjà.</strong>
</div>
<div class="cl-gauges"><div><p>Découverte des lettres</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:94%"></div></div></div><div><p>Vocabulaire</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:94%"></div></div></div><div><p>Petite enfance</p><div class="cl-bar"><div class="cl-fill" style="width:96%"></div></div></div></div>
<div class="cl-grid"><div class="cl-box tip"><strong>Le petit truc Croqu’livre</strong><br><br>Chercher ensuite un autre animal qui pourrait correspondre à chaque lettre.</div><div class="cl-box pro"><strong>Pour les professionnels</strong><br><br>Un support simple pour travailler vocabulaire animalier, initiales et alphabet en maternelle.</div><div class="cl-box reco"><strong>Recommandation Croqu’livre</strong><br><br>À utiliser librement comme imagier avant même d’en faire un outil autour de l’alphabet.</div><div class="cl-box tags"><strong>Mots-clés</strong><br><br>alphabet • animaux • abécédaire • imagier • maternelle • Géraldine Cosneau • Père Castor</div></div>
<div class="cl-footer">Vingt-six lettres et quelques animaux qu’on n’avait pas forcément prévu de rencontrer.</div>
</section></article></div>				</div>
				</div>
		
</div>
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