Ici, le principe est simple et redoutablement efficace : le livre est découpé en deux parties. En haut, une tête avec des cornes. En bas, un corps. Et entre les deux, une question : à qui appartiennent-elles ? Très vite, l’enfant comprend qu’il peut tourner les pages séparément. Associer, dissocier, recomposer. Trouver la bonne réponse… ou en inventer de nouvelles. Et c’est là que le livre devient vraiment intéressant. Car le plaisir ne vient pas seulement de deviner. Il vient surtout de mélanger. De créer des animaux improbables. De rire d’un corps qui ne correspond pas à la tête. D’essayer encore. Le livre devient alors un véritable terrain de jeu. On manipule, on observe, on nomme, on commente. L’enfant est actif, engagé, curieux. Ce type de support fonctionne particulièrement bien en lecture partagée. L’adulte accompagne, relance, pose des questions, mais laisse aussi l’enfant expérimenter. Les échanges viennent naturellement. Avec À qui sont ces cornes ?, Léo Righini-Fleur propose un album simple en apparence, mais très riche dans ses usages. Un livre qui stimule à la fois le langage, l’observation et l’imagination. Un livre à manipuler encore et encore… sans jamais se lasser.