Comment raconter deux cents ans de photographie à des enfants sans transformer le livre en catalogue de musée ? Jan von Holleben choisit l’alphabet. Chaque entrée permet d’aborder une image, une notion ou une question : la couleur, la lumière, le négatif, le portrait, le regard, mais aussi la mémoire, la beauté, les vacances ou Internet. La photographie n’est pas présentée uniquement comme une technique ou une succession de grands noms. On parle aussi de ce qu’une photographie conserve, transforme, raconte ou nous fait croire. Les textes restent courts et accompagnent les images sans prendre toute la place. On peut donc ouvrir le livre au hasard, s’arrêter sur une photographie, lire quelques lignes et commencer à discuter. C’est un livre d’art, mais aussi un livre d’éducation au regard. Et à une époque où les enfants voient probablement davantage d’images en une journée que leurs arrière-grands-parents en plusieurs mois, ce n’est franchement pas anecdotique.